3 e
Continuité pédagogique _Si loin / Si proche
Nous sommes confinés, loin de tout… Mettez-vous en situation afin de nous faire croire que vous êtes loin d’ici ! Proposez trois portraits photographiques que vous présenterez sous forme de triptyque. Vous répondrez à ces trois questions en quelques lignes
Continuité pédagogique _Si loin / Si proche
Nous sommes confinés, loin de tout… Mettez-vous en situation afin de nous faire croire que vous êtes loin d’ici ! Proposez trois portraits photographiques que vous présenterez sous forme de triptyque. Vous répondrez à ces trois questions en quelques lignes
Mosaïque chromatique
Voici la règle : Quadrillez régulièrement, tous les 2 cm, 1 des tableaux proposés. Faites un agrandissement de ce quadrillage ( x 1,5) À la gouache, trouvez la couleur qui correspond à chaque carré et déposez-là sur votre agrandissement. Si
Mosaïque chromatique
Voici la règle : Quadrillez régulièrement, tous les 2 cm, 1 des tableaux proposés. Faites un agrandissement de ce quadrillage ( x 1,5) À la gouache, trouvez la couleur qui correspond à chaque carré et déposez-là sur votre agrandissement. Si
Autoportrait
Quelles traces laisserez-vous de vous-même ? Entre réalité et fiction vous présenterez une image de vous-même. Tel que vous vous voyez ou tel que vous aimeriez que le spectateur vous voit. Vous questionnerez votre image par le biais du collage.
Autoportrait
Quelles traces laisserez-vous de vous-même ? Entre réalité et fiction vous présenterez une image de vous-même. Tel que vous vous voyez ou tel que vous aimeriez que le spectateur vous voit. Vous questionnerez votre image par le biais du collage.
Équilibre instable
Un équilibre instable… Votre réalisation donnera à voir des effets d’équilibre et de déséquilibre, de tension… dans une forme architecturale > Comment créer une tension ? > Comment utiliser les lois physiques pour créer des effets d’équilibre et de déséquilibre
Équilibre instable
Un équilibre instable… Votre réalisation donnera à voir des effets d’équilibre et de déséquilibre, de tension… dans une forme architecturale > Comment créer une tension ? > Comment utiliser les lois physiques pour créer des effets d’équilibre et de déséquilibre
« Ça tourne »
La vie quotidienne : 1 minute / Des plans fixes Proposez une courte vidéo d’1 minute qui montre un quotidien 1_Déterminez votre synopsis sous forme de storyboard 2_Utilisez l’application gratuite inshot pour filmer et faire vos montages. /Définitions : Plan
« Ça tourne »
La vie quotidienne : 1 minute / Des plans fixes Proposez une courte vidéo d’1 minute qui montre un quotidien 1_Déterminez votre synopsis sous forme de storyboard 2_Utilisez l’application gratuite inshot pour filmer et faire vos montages. /Définitions : Plan
Restez pour dîner !
Faites l’éloge de la nourriture Celle-ci sera votre medium /votre matière première. Choisissez vos « ingrédients » pour leurs qualités plastiques, physiques et/ou sémantiques > Comment la nourriture peut devenir un moyen d’expression ? /Définitions : Éloge: Discours prononcé ou écrit vantant
Restez pour dîner !
Faites l’éloge de la nourriture Celle-ci sera votre medium /votre matière première. Choisissez vos « ingrédients » pour leurs qualités plastiques, physiques et/ou sémantiques > Comment la nourriture peut devenir un moyen d’expression ? /Définitions : Éloge: Discours prononcé ou écrit vantant
Preuves…
Vous êtes détective… À vous de rassembler tous les indices nécessaires qui témoignent de la présence ou du passage d’un personnage réel ou fictif. Choisissez un personnage connu et faites-en une description écrite et graphique puis sélectionnez, collectez, construisez, fabriquez
Preuves…
Vous êtes détective… À vous de rassembler tous les indices nécessaires qui témoignent de la présence ou du passage d’un personnage réel ou fictif. Choisissez un personnage connu et faites-en une description écrite et graphique puis sélectionnez, collectez, construisez, fabriquez
changez le lieu
Le dessin modifie votre quotidien Vous réaliserez une production 2D qui tient compte du décor, du lieu dans lequel elle s’installe Vous perturberez le spectateur en perturbant son quotidien L’espace de la classe est votre un terrain d’inspirations et d’explorations
changez le lieu
Le dessin modifie votre quotidien Vous réaliserez une production 2D qui tient compte du décor, du lieu dans lequel elle s’installe Vous perturberez le spectateur en perturbant son quotidien L’espace de la classe est votre un terrain d’inspirations et d’explorations
Moi… Fragmenté
Qui-suis-je ? Fragmenter, éclater, émietter, fractionner, morceler afin de rassembler, réunir, accumuler voire agglomérer les parcelles de vous-même, de votre identité. > Comment montrer qui je suis à travers l’éclatement de moi-même ? > Comment le ou les fragments peuvent devenir
Moi… Fragmenté
Qui-suis-je ? Fragmenter, éclater, émietter, fractionner, morceler afin de rassembler, réunir, accumuler voire agglomérer les parcelles de vous-même, de votre identité. > Comment montrer qui je suis à travers l’éclatement de moi-même ? > Comment le ou les fragments peuvent devenir
Matière numérique_2
> Comment le hasard peut questionner le numérique et devenir un partenaire créatif ? Modifiez l’ADN de votre image /Référence _ Autour de l’art numérique_Esthétique Glitch Né en 2005, le Glitch a été popularisé par le rappeur superstar Kanye West en 2009
Matière numérique_2
> Comment le hasard peut questionner le numérique et devenir un partenaire créatif ? Modifiez l’ADN de votre image /Référence _ Autour de l’art numérique_Esthétique Glitch Né en 2005, le Glitch a été popularisé par le rappeur superstar Kanye West en 2009
Matière numérique_1
Modelez la matière numérique Observez que toutes modifications de l’ADN » de l’image (son code source) entraînent une modification de son apparence (son rendu à l’écran) > EPI. SVT/Arts plastiques > Suite aux différentes modifications apportés au code, quels types de
Matière numérique_1
Modelez la matière numérique Observez que toutes modifications de l’ADN » de l’image (son code source) entraînent une modification de son apparence (son rendu à l’écran) > EPI. SVT/Arts plastiques > Suite aux différentes modifications apportés au code, quels types de
mon corps augmenté
Vous… Nouvelle version Proposez une extension de votre corps qui permettra de développer ou de créer une nouvelle capacité. > Comment l’objet peut devenir une extension du corps ? Comment peut-il faire corps ? > Comment l’objet peut-il faire partie
mon corps augmenté
Vous… Nouvelle version Proposez une extension de votre corps qui permettra de développer ou de créer une nouvelle capacité. > Comment l’objet peut devenir une extension du corps ? Comment peut-il faire corps ? > Comment l’objet peut-il faire partie